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上海普陀区武宁路小学习数学老师

   日期:2024-05-20     来源:www.qichewo.com    浏览:551    
文章简介:教员编号:162804名字:王老师 女 在职小学习数学老师 本科毕业 数学教育 陕西师范大学1、吃透教程,深刻理解考试大纲,对历年中考命题有精辟的剖析;2、深入透彻知道学生的不足,找寻学生的问题所在,对症下药;3、重视思维方法和解题思路的练...
教员编号:162804名字:王老师 女 在职小学习数学老师 本科毕业 数学教育 陕西师范大学1、吃透教程,深刻理解考试大纲,对历年中考命题有精辟的剖析;2、深入透彻知道学生的不足,找寻学生的问题所在,对症下药;3、重视思维方法和解题思路的练习,传授常识与提升能力相结合;4、只须发挥潜能和使用适当的办法,相信每一个孩子都会进步的!5、所辅导的学生在奥数中多次获一等奖,二等奖。奥数是我们的强项。1、2011、4-6浦东新区袁同学初中三年级数学从二模115分提升到中考148分;2、2011、4-6浦东新区丁同学初中三年级数学从二模105分提升到中考145分;3、2011、4-6浦东新区李同学初中一年级数学从期中47分提升到期末94分;4、2011、4-6浦东新区黄同学初中二年级数学从期中56分提升到期末90分;5、2011、4-6浦东新区汪同学初中二年级数学从期中35分提升到期末88分;6、2011、4-6浦东新区张同学初中二年级数学成绩二个月提升到99分;7、2012、2-4嘉定区王同学初中二年级数学从75分提升到95分;8、2012、2-4长宁区陶同学初中三年级数学从42分提升到二模124分;9、2005年到2013年辅导奥数学生大多数获奖,分到重点学校奥数班的A班。教员编号:178108名字:蔡老师 男 在职小学习数学老师 本科毕业 数学 合肥学院自我介绍:本人性格开朗,有亲和力,有耐心,擅长和学生交流。特别看重解题思路的解说,使学生能触类旁通,举一反三。长期工作在小学习语文数学教学第一线,担任多年毕业班班主任,重视办法的教授:(1)所有例题分种类、系统解说,题根式教学(2)重视办法,指明题目的典型特定标识,按办法解说(3)当场答疑,多种办法讨论,重视学生思维能力的训练(4)课后作业需要完成,有学有练2013年6月辅导安徽芜湖无为县新塘五年级学生,小升初升学考试语文95分和数学100分

武宁路小学是一所坐落于普陀区住宅与商业中心地区交集处的中心学校,该校具备48年的悠久历史,是上海一期、二期课改的实验基地,曾先后荣获上海素质教育实验校,全国红旗大队,上海健康促进校等数十项荣誉称号。学校现有28个教学班,1100余名学生。

该校在校长孙纳新的带领下,培养了一支高素质、专业化的师资队伍,其中包含全国出色辅导员,上海新长征突击手标兵,上海园丁,上海“十佳”出色辅导员等数十位出色年轻人教师。市、区级骨干教师比率达全校教师人数的60%。

学校多年来坚持把进步学生的能力,促进学生全方位、协调的持续进步作为培养重点。近年来,推行了“开架式”教学。

它倡导把发挥学生的主体性和主动性作为施教的首要条件,尝试从教学内容——教学过程——课后作业——教学评价等多方面进行研究,该教学吸取了大家在开架式超市购物的轻松与自主,让学生不只在课前参与备课,在课内自由选择学习内容,学习技巧,还尝试在课外自己布置作业,进行主动的自主学习。开架式教学把学习的选择权、决策权留给了学生。

实践证明开架式教学可以大力进步学生的能力。五年里学校对实行开架式教学的学生跟踪调查发现,92%的学生在中学习语文考试中排名前列,据他们现任老师反映,这类学生的口头表达能力,写作能力和人际交往能力与在班集体中的组织能力和领导能力,明显优于同期毕业的其他学生,其它69.7%的学生能在班级中担任班干部。

该研究成就也由此得到全国市上多位教育家、同行、学生父母与学生本人的充分一定。现在,开架式教学的核心———民主和开放,已进一步延伸到了学校的各项工作中,逐步构建成现代“开架式教育”的模式,为培养更多全方位进步的人才奠定好的基础。

 
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