每一位父母都不期望培养高分低能的孩子，但也不期望培养低分高能的孩子，而是高分高能、综合能力强的孩子。
所以分数要紧吗？一清二楚！分数的重要程度一直都不与品质、综合能力的重要程度相对立，反而应该相互促进。
-01-
只有学霸的爸爸妈妈才说分数无关紧要
周末到表姐家玩，她聊到昨天参加孩子的父母会，一个学霸同学的母亲作为父母代表讲话。
一上台，这位学霸母亲就说，其实，我并不关注孩子的学习成绩，一直以来我就觉得孩子的分数并无关紧要……话音刚落，下面的父母就“嘘”声一片，还有人向她翻白眼……这位学霸母亲尴尬万分。
是啊，只有学霸的母亲才说分数无关紧要。
表姐说，她并不是指责这位学霸母亲说谎，可能她的孩子，天生就喜欢念书，视念书为最大的乐趣。对于这种“学霸型”孩子，不必和他强调分数，由于他已经足够自觉，分数也非常漂亮。
只不过，有几个孩子能像那些学霸孩子一样，擅长学习，热爱学习？
还有一部分学习成绩差的孩子的父母也说分数无关紧要，实在是为自己和孩子找个台阶下。
-02-
分数决定了什么？
幼升小，重点小学7.5％的入学率；
小升初，重点初中4 % 的入学率；
高考考试，2015年一线城市211大学13.9 % 的录取率，西部城市4.3 % 的入学率；
从7岁到12岁到十八岁，每个阶段，无不涉及到分数在孩子成长中的重要程度，你说，分数重无关紧要？
或许你会说，必须要 读大学吗？乔布斯在大学里只读了一学期就退学了，但他却是“苹果”电脑的开创者。大家且不去深究他从里德学院辍学后的十八个月里一直在旁听、学习，单就概率上来讲，这种小概率事件，你确定会发生在自己家里孩子身上吗？
所以考高分、读大学，仍然是大部分、普通孩子要走的一条路。
试想，假如孩子在该学习的时候，连书都读不好，却指望他走上社会后，可以忽然大放异彩，工作能力超群，我想这个概率大约比中福利彩票还要难些。
-03-
大家需要一场公平的竞赛
要读好的小学、好的初中、好的高中、好的大学，无一不和分数有关。分数这样要紧，然而不少人说：素质教育比分数更要紧、综合能力比分数更要紧、人际交往比分数要紧......
其实我真的非常想问问——“素质教育的好坏用什么来衡量？综合能力高低用什么来评比？”
大家成年人都了解，只须有选拔，就肯定有比较；只须有比较，就肯定有衡量标准。大家不不承认综合素质的重要程度，但首要条件是教育部要能拿出smart的评估标准，不然，所谓的考核就比较容易沦为钱权买卖的工具。大家没钱没权，只能拼孩子、拼分数。大家宁可分数成为要紧且唯一的衡量标准，如此至少能孩子有一个可以努力的方向，有一个可以公平角逐的平台。
所以，道理大家都懂，但在教育资源与学生数目不可以完全匹配时，当教育水平仍然要分高下时，当社会没办法为孩子的个性化进步提供空间时，请勿再说分数无关紧要。万一孩子哪纯真无邪的考砸了，没能进入好的中学、好的大学，大家是没办法为他们的生活负责的。
-04-
当然，分数要紧，也请正确对待分数
说到这里，不免又提到另一个话题，那就是心理专家也再三告诉大家：孩子回家不要问作业、考试完后不要问分数，以免孩子有过大的重压。
父母确实可以不问，但社会在要、学校在要，父母还要假装不要，孩子能相信吗？父母真的可以做到吗？
我想，每一个需要孩子的分数为他一个人争取一个好学校的家庭，都不可能不问分数。
做为父母，在孩子还不了解自己需要努力的时候，也就是大家说的还没有醒的时候，大家还是要为孩子将来上什么学校、走入社会可以成为一个哪种人而负责的。
无论大家有钱没钱、有权没权，大家都期望孩子可以成为自力更生、而且将来生活不那样辛苦的人。
而分数，是孩子在学生年代，唯一可以证明自己、并为自己争取到更好机会的标尺。
于人的一生来讲，少时的分数确实不那样要紧；但于他们的学生阶段来讲，分数却又无比的要紧。
假如你觉得要紧的话，为何要骗孩子，告诉他无关紧要呢？
他那样信赖你，假如他真的觉得无关紧要了，最后考试考砸了，没好的中学、好的大学读，我想那个说分数无关紧要的专家，不会给你的孩子一个好的将来。
所以，在孩子的学习年代、在大家以分数论英雄的人才选拔年代，分数真的非常重要。
做为一个负责任的父母，大家向孩子要分数，就向领导向大家要营业额一样——分数意味着他们能否升学读个好学校，营业额意味着大家能否升职涨薪。
也所以，大家需要向孩子要分数，只不过大家看分数该有的方法－－大家要看的是他目前分数里的空间、一定他为目前的分数所付出的努力，而不仅仅是一串干巴巴的数字。
在大家向孩子要分数的同时，大家也要客观的剖析自己孩子的实力，帮他拟定适当的目的，如此才能确保孩子有努力的方向、以免那永远也达不到的目的将孩子的信心击跨。
